朱小芳

摘 要：新课改条件下对我们教师有了更新更严格的要求。新课改条件下的教师备课是教师要根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况去备课，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。个人备课是教师个人专研学科课程标准和教材的活动。集体备课是由同学科或同年级的教师共同专研教材，解决教材的重点、难点和教学方法等问题的活动。在此本文就谈谈教师提高备课效率的几点方法与同行们共享。

关键词：数学；备课效率；方法

新课程标准规定：“数学课程其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐发展，从学生已有的生活经验出发，让学生将亲身经历实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，在思维能力、情感、态度与价值观等方面得到进步和发展。”新课程确立了数学教育应面向全体学生，体现数学教学的基础性、普及性和发展性；重视数学与学生生活、自然和社会的联系；体现了数学学习活动的过程性特点，尊重学生的个体差异，倡导自主性学习和探究性学习。

新课程为我们提出了目标与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标要求，还在教师使用教材、指导学生学法等方面提供了许多新颖的、实用的建议。我们数学教师如何适应新课改的要求，对备课这一重要教学环节进行再思考和再认识，改变传统的、陈旧的备课观念、方式和方法，对教师备课就提出了新的要求。……