任仙萍

[摘 要]“词语盘点”是小学语文教材中每组课文后安排的一个栏目，以便于在课文学习后复习生字词，检测学生的词语积累情况。教师运用趣味教学策略，将“词语盘点”的复习课上“活”，能使学生在愉悦的氛围中掌握知识，形成能力，达到“温故而知新”的教学目的。

[关键词]词语盘点 趣味 复习 温故而知新

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）13-041

《义务教育语文课程标准》明确指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础；同时要注重开发学生的创造技能，促进学生的持续发展。新教材在编排时为了便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目。我们该怎样上好“词语盘点”——生字、词语复习课，让复习的课堂也“活”起来呢？

一、创设情境，调动复习热情

好奇心强、求知欲高是小学阶段孩子的一个重要心理特征。因此，在课堂教学中，教师要根据学生的年龄特点，创设一定的情境来吸引学生，使学生兴味盎然地投入学习中。如教六年级上册的“词语盘点”时，教师根据本班学生喜欢玩闯关游戏的特点，设计了这样的导语：“同学们，你们喜欢看‘峡谷闯关王的电视吗？”学生们异口同声地回答：“喜欢。”“那我们这节课也来玩玩‘闯关王游戏，敢不敢来试试呢？”话音刚落，教室里响起了热烈的掌声……教师将本节课的要求向大家提出，学生们也欣然接受。就这样，一个学生们感兴趣的活动，使原本枯燥、乏味的生字、词语复习课堂充满了生机和活力。