梁作敏

【摘 要】浅谈多年来小学班主任管理工作中遇到的问题以及解决方法和自己的一些见解。

【关键词】小学班主任；管理；经验

班主任工作是一项光荣而艰巨的岗位，每一位担任过班主任的教师都会有深刻的体会。现将我在班主任工作中的点滴做法与粗浅认识与大家交流探讨，请大家指正！

一、言传身教、了解学生

《师说》有云：“古之学者必有师，师者所以传道、授业、解惑也。”在班级管理中，班主任不仅要有扎实的专业知识，还要有人格的魅力、能够树立威望，还要有积极健康的心态。作为一名班主任，首先要了解孩子，对孩子有热心，关爱孩子每天的成长，尤其对待低年级的小学生，更要有爱心。

记得刚接任一年级时，有个六岁的孩子，因年龄小自制能力差，课堂上一根头发都能玩上大半天，有一次在课堂上竟然尿了裤子，他是个很要面子的小男生，趴在桌子上大哭起来，全班同学顿时起哄。当天我就召开了一次关于“该不该嘲笑他人”的主题班会。我问学生们：“你们谁尿过床？”教室里静悄悄的，面面相觑。看到大家这么尴尬，我先给大家讲起我九岁那年尿湿了父亲的办公桌一事，这时教室里活跃起来了，很多同学都兴奋的举起手谈起自己的一些糗事。

二、体贴入微、打动学生

爱是美好生活的源泉，爱是成功教育的公理，爱要以言导行、诲人不倦，没有爱就没有好的教育。所以要让每个学生都能感受到老师和集体的关爱。每接任一个班级，我会先调查了解学生们的家庭情况、生日，把他们的生日记在手册上，在过生日的当天晨会上，全班同学唱生日歌并送上一句祝福的话。……