马瑞凤　宋飞

[摘 要]MOOC和PDA是图书馆界近几年研究的热点，二者的优点都很突出。该文将二者结合，探讨MOOC时代图书馆实施PDA的必要性及实施途径，并提出了在实施过程中应该注意的问题，以期为MOOC时代图书馆能真正实施PDA提供参考。

[关键词] 图书馆；MOOC；PDA；路径

1 引 言

MOOC是近几年国内外高等教育领域的研究热点，所谓的MOOC（Massive Open Online Course）中文翻译为大规模开放在线课程，维基百科将其定义为一种针对于大众人群通过网络来学习的在线课堂[1]。 MOOC时代即大众通过网络免费学习开放课程的时代。MOOC课程的特点是大规模、开放、在线、免费，MOOC课程所嵌入的材料都是与学习任务密切相关的，学习者如果跳过这些材料将无法完成课程考核，这无疑促进了广大学者的阅读，也对图书馆文献资源的需求越来越多。MOOC时代为图书馆带来的读者规模大、范围广、层次种类多，如何秉承印度图书馆学家阮冈纳赞 “每位读者有其书，每本书有其读者” 的服务理念是业界研究的热点。PDA（Partron-Driven Acquisition）是一种最能体现“以读者为中心”的服务模式。所谓的PDA即读者决策采购，也称“需求驱动采购”，是指根据读者的实际需求与使用情况，由图书馆以一定的标准或参数确定购入文献的馆藏资源建设新模式[2]， PDA在国外广泛应用于各大高校图书馆，目前在国内虽未实施，但受MOOC的冲击，图书馆实施PDA是未来文献资源建设的必然趋势。2 MOOC时代图书馆实施PDA的必要性

2.1 MOOC带来大规模读者，图书馆采访文献资源的难度逐渐增大

与传统教学不同的是MOOC的授课对象没有门槛限制，中国青年报评论说，所谓“大规模、开放性”就是任何人都可在网上注册，不受数量和费用的限制[3]，因此一门课程的学习者规模是巨大的。……