刘瀚文 易琳 马岳

案例教学中学生创新能力的开发初探
——《创新管理》课程案例评析

刘瀚文 易琳 马岳

21世纪是以创意、创新、创业为特征的世纪。实验教学是高等学校的教学活动中非常重要的一个部分，对于学生的综合能力的培养，具有重要的教育功能和意义。本文以创新管理的一堂实验课作为案例，探讨如何通过对教学环节的合理设计增强对学生创新能力的开发。

创新能力；教学案例；教学设计

实验教学是整个教学过程的重要组成部分，而自上个世纪90年代以后，世界各国都在围绕学习方式的转变，不断地尝试着课程改革。在创意、创新、创业为大背景的今天，探索和研究学生创新能力的提升已经成为了世界教育界改革与发展的主要旋律。

一、创新管理课程简介

《创新管理》是近年工商管理专业新开设的一门课程，在国外管理类学科开设的基础上进行适当的调整而形成。该门课程通过实验教学改革和实验中心建设，改变实验教学理念和观念，促进教学方法与教学手段的更新，推动实验教学优质资源的整合和共享，提升学生运用知识的能力和创新思维，为进一步推动应用型本科高校奠定基础。

二、案例描述

在2014年高等院校质量工程项目建设的大背景下，《创新管理》作为工商管理专业、物流管理专业学生的专业必修课程，从学院“能力核心社会嵌入型人才培养模式”的设计理念出发，以市场、社会需求为导向，以培养学生独立思考、逻辑思维团队合作及执行力等能力的提升为直接目的，分团队对学生进行课程实验。……