何猛

那天早晨起来晚了，匆忙赶到学校，还好校长不在，就飞快地冲进教室，抱歉地说：“同学们，对不起，我迟到了。今天没有资格享受大家敬礼，就不起立叫‘老师好了。”

“不，老师，您这样诚恳道歉，说明您是好老师，您有资格接受我们的敬礼，我们一定要叫。”班长说，“同学们，起立——”

于是，全班以响亮的声音叫出：“老——师——好——”

我一下趴在讲台上：“完了，这下校长一定知道我迟到了。”

全班肃静，继而哄堂大笑！

对于刚入职不久的我来说，时刻都想给校长留个好印象，这下好了，学生这时候的一声“老师好”一定传到了正在教学楼巡视的校长耳朵里，他会怎样想？他会不会认为我这个年轻老师不实在，工作不认真？那我之前在他心里留下的好印象，不就全化成了泡影……就这样心里忐忑不安地，上完了这节课。

回到办公室，同事看到我闷闷不乐的样子，忙问是不是身体不舒服。我叹了口气，就把上课发生的事和自己的担心说了。同事说：“迟到一会儿不要紧，大家身上都发生过，没事。特别是对于像你这样的年轻教师，校长没有那么小气，放心吧。”这时候，我才长长地吐出一口气来。

可是，心里马上又产生了那么一点儿“纠结”：不知道校长在怎么想？会不会找我谈话？就这样，小心翼翼地“熬过”了一个星期后，心才慢慢“安定”下来。

可是，班长的话和全班的哄堂大笑，又在我大脑里萦绕而挥之不去，叫我不得不认真反省：要做一名真正合格的教师，应该不只是给校长留个好印象吧，还有我的学生呢。