韦菊

【摘 要】设计理念是设计师在作品构思过程中确立的主导思想，是作品的内涵和风格。英语教学也是门艺术。如何才能更好实现新课改从“以知识为本”转向“以人为本”的教学目的，确保教学效果，一个优秀的英语教师就必须要科学地进行教学设计，同时研究和掌握课堂教学设计这门技术也是教师抓好英语教学必备的技能。

【关键词】设计；教学设计；英语教学

一、教学设计的理论基础

教学设计的理论包括教与学的理论。旨在应用现有理论和方法解决教学问题，是指导和选择教学方案的科学依据。“教与学”关心的是教学规律、学习机制。而教学设计关心的是怎么做，它以揭示事物的客观规律为依据，是为达到某种教学目的在一定教学条件下如何去选择和确定教学的策略。

二、教学设计的基本内容

（一）设计教学目标

1）、概念：

教学目标是指学生在完成学习任务后达到的程度；是设计、实施和评价教学的基本出发点。包括总体目标和具体目标两个层次。总体目标是以全面优化教学，发展学生能力为目的；具体目标则根据各个教学单元的内容和学生的状况来确定。

2）、作用：

a、控制教师的教学，规定教学活动的内容和形式。

b、控制学生的反应，指导学生对知识的吸收，评价学生的学习效果。

c、控制媒体的选择，按照教学目标的要求确定有效的传播媒体和内容，并能最大限度地发挥功效。

3）、英语教学目标的内涵

英语教学的总体目标是发展学生自主学习和合作学习的能力；……