张明杰

当前我们学校体育教育的新《课标》目标是“增强学生体质，促进学生身心的和谐发展，培养学生体育能力和良好品质，使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者”。体育与德育各有其特殊性，各自所要求的教育任务各不相同，但二者在某些方面有很多的结合点。体育教学中优良的品质常常会不自觉地在学生身上显现出来，教师应利用时机，在体育教学中对学生的这种自发意识加以引导，使之真正成为学生自身的稳定品质。

体育教学中的德育是按照体育教学特点进行的。长期以来，由于种种原因，如何把体育教学与德育紧密结合起来，使体育教学中的德育更加具有针对性和实效性等问题，还需进一步引起大家的重视并进行深入的研究。本人结合多年教学经验，对在体育教学中如何进行德育教育，发表一点个人的教学感受，供大家借鉴、参考。

一、对学生进行意志品质教育是体育教学必不可少的环节

任何一项运动技术的掌握，都要经过一个复杂的实践过程。在这个过程中必须付出较大的体力和进行积极的思维。在练习中会产生很多生理性反应，如疲劳感、疼痛感、酸胀感等，从而引起一系列的心理情感，如怕苦、怕累、怕疼等思想。如中考体育1000米耐久跑练习中的耐力训练，它的目的是提高心肺功能的练习，当学生跑完规定的距离时，老师鼓励学生再加跑一定的距离，以培养学生坚忍不拔、勇于接受挑战、吃苦耐劳的精神。……