马兴华

写作能力的培养贯穿中学语文教学的始终，也是语文教学的一个重点和难点。本文探讨了复述对写作能力的提高作用并探讨了复述实施的策略。

一、复述对写作能力的提高作用

写好一篇质量上乘的文章，既需要有准确的语言表达能力，又需要科学的逻辑思维能力。复述是语文教学中的一种重要手段，可以有效提高学生的逻辑思维能力和语言表达能力，对提高写作能力有着积极作用，

1复述能够唤起并加深学生的情绪记忆

体验过的情感或情绪，一般都会在人的脑海中留下深刻的记忆，即使有时忘记了，若受到一定的激发也能很快被唤起，这就是情绪记忆。写作过程就是将生活体验转化为文字的过程，情绪记忆在这个过程中发挥着重要作用。复述是为了保持信息而对已有材料的口语表述过程，其可以有效唤起人的情绪记忆，且在表述中能够加深这种记忆，激发学生的写作兴趣，从而激发其写作灵感，促进写作能力提高。

2复述能有效提高语言表达能力

课文中的语言为复述提供了一个范本，学生能从中借鉴规范的表达方式，不断地从中汲取写作养分，在自己组织语言的过程中实现“积累—消化—模仿—提高”表达能力形成与提高的目标。著名语言学家吕叔湘说：“语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。”复述并不是背诵课文，也不是机械性的重述课文，而是要用自己的语言表达出课文的内容，是一种主动、能动的创造性的表达过程。……