吴笑，顾新

(1. 四川大学 商学院，成都 610064；2. 四川大学 软科学研究所，成都 610065)



社会资本、交互学习与创新网络绩效的关系:理论分析①

吴笑1，顾新2

(1. 四川大学 商学院，成都 610064；2. 四川大学 软科学研究所，成都 610065)

研究了创新网络中组织的不同类型社会资本对交互学习方式选择和创新网络绩效的影响。研究认为: 创新网络中的组织间交互学习包括探索性学习和利用性学习两类，探索性学习主要影响创新效益，利用性学习主要影响创新效率；强关系、基于理性信任、建构知识相同的社会资本有利于利用性学习，弱关系、基于感情信任、元件知识相同的社会资本对探索性学习有积极意义；创新网络绩效的培育需以交互学习为导向，加强对各类社会资本的整合。

创新网络；社会资本；交互学习；创新绩效

在知识经济时代，为了获得、整合并创造新技术和新知识，企业、大学、科研院所、政府机构以及一些中介服务组织通过缔结跨组织边界的契约或进行基于股权关系的合作来组建创新网络，这已成为技术创新发展的重要途径。交互学习是创新网络的基本活动与功能，也是实现跨组织知识流动的基本途径，可促进创新网络中的知识整合与创新绩效形成[1]。交互学习与创新之间存在直接联系，Fribsch和Franke甚至认为创新就是一个交互式学习过程[2]。创新网络中不同组织之间的知识传递、吸收与应用过程是一个复杂的社会化过程。Granovetter认为，经济主体嵌入于社会情境或社会系统中，因此他们之间的关联也嵌入于特定的社会网络中[3]。……