谢东红

摘要：现阶段，随着我国科学技术改革的不断推进，亟需对人才的创新意识进行培养。而要想培养具有创新意识的高素质人才，这就必须要能够在教学过程中实施开放式教学，并且开放式教学模式已经受到各个初中学校领导人的重视。在传统的初中音乐教学中，由于讲授的内容与时代脱节，并且教学过程较为繁琐，这样就给学生学习音乐造成不小的困难。为此，本文笔者便从初中音乐实施开放性教学进行研究，以此来推动初中音乐开放性教学工作的稳健进行。

关键词：初中音乐;开放性教学;问题

在新形势下，如何来培养具有创新型的音乐人才，这已经逐渐成为初中音乐教师所不得不考虑的问题之一。同时，为了能够摆脱传统音乐教学的束缚，这就必须要实施多元化的开放式教学，以此提升初中音乐教学水准。

一、我国初中音乐实施开放性教学的实质性内涵及其内容研究

从本质上看，多元化开放式教学，就是在教学内容、教学方法以及评价方式等方面实现全面开放。而这种开放性教学，非常注重提升学生自身的音乐修养和综合素质，并且在这一过程中，必须要能够彰显出学生的主体地位，从而可以为初中学生打造全新的学习氛围。只有积极鼓励学生进行不断的探索和实践，才能使得他们自由参与音乐创作环节当中去。

开放式教学的基本内容主要是体现在以下几个方面;第一，教师能够让音乐教学有效地融入到现实生活当中去，这就要求教学内容方面的衍生性和学科之间的进行渗透，从而使得音乐教学内容上更加丰富和立体化。……