姜涛+孙月红

[内容摘要]“从游”关系是辅导员与大学生共同追求的理想关系状态，其本质是影响力关系。本文试图从辅导员、大学生和教育环境的角度提出提升辅导员的影响力进而构建辅导员与大学生的“从游”关系的方法和策略。

[关键词]影响力;“从游”关系;辅导员;大学生

一、问题的提出

辅导员与大学生的互动交流是高校思想政治教育的常态。中国传统教育以“从游”关系表述师生之间的和谐状态，如梅贻琦在《大学一解》中说：“师生犹鱼，行动犹游泳。大鱼前导，小鱼尾随。从游既久，其濡染观摩之效，不求而至，不为而成。”传统文化中的师生“从游”关系是以道相交、以爱相济、师严弟恭、教学相长、亦师亦友、和谐融洽的师生关系。“从游”关系使教育活动成为一个美妙的生命互动过程。可以说，“从游”是师生关系和谐的表现，也是高校辅导员和大学生共同追求的师生关系的美好境界。

当下，辅导员与大学生之间的“从游”关系被削弱有以下原因：第一，由于高等教育的发展日趋大众化，大学生人数不断增多，导致辅导员人均辅导的学生数量也相应增多，而学生所接受到的辅导员的影响相对于以往却明显降低。第二，互联网技术的发展为大学生自我学习、自我教育、自我提高提供了便利条件，其便利性削弱了教师在知识和信息占有方面的优势，大学生对教师的依赖性降低，受此因素影响，大学生追随辅导员的意愿也降低。第三，在市场经济条件下，受大学生就业以及培养适应市场需要的技术型人才等目标的影响，高等教育存在一些功利化的倾向，大学精神有逐步退化的危险，辅导员作为大学精神的直接营造者和传播者，其在学生中影响力也深受影响。……