徐小健（江苏省南通大学附属中学　江苏南通　226000）

自封袋在学生分组实验中的妙用

徐小健
（江苏省南通大学附属中学江苏南通226000）

摘要：自封袋价廉物美，在化学实验，尤其是学生分组实验中起到一定作用。作者结合已有经验，对自封袋的使用进一步研究，将其广泛应用于有固体参与的性质探究实验中，起到了很好的作用。

关键词：自封袋；分组实验

中图分类号：

文章编号：1008-0546（2015）04-0088-01G633．8

文献标识码：B

自封袋是指不需要使用任何工具自动封口的包装袋，常见的有夹链型和不干胶型，这里指的是夹链型自封袋，由于它价格低廉、透明度好、气密性好、夹链松紧适宜、操作方便等原因，而且能让学生更好地“触摸”药品，带来更多的感官刺激，近来越来越得到化学教师的青睐。由于在试管中进行液体与液体反应的实验是比较方便的，而如果有固体参与反应，用试管就没有优势了，如果反应对热量的要求又不太高（即不需要加热）时，就可以考虑在自封袋中来进行探究了。

一、探究固体与少量水混合的热效应

人教版教材《化学1》第三章第二节中有一则实验是“向盛有无水碳酸钠固体的试管中滴入几滴水，然后用手触摸试管底部感知其温度的变化。”进而得出无水碳酸钠能与水结合形成结晶水合物且放热的结论。此实验中水的量较难控制，不宜过多，又不宜过少，过多则不具有说服力（可能是溶解伴随的热效应），过少又难以让无水碳酸钠与水充分接触且热效应不明显。……