林增辉（广东省中山市第二中学　广东中山　528429）

挖掘和发挥微课在高中化学中的教学功能

林增辉
（广东省中山市第二中学广东中山528429）

摘要：微课是一种新兴的教学方式，作为一种教学辅导手段，被广泛应用于各学段各学科教学中。文章主要从高中化学的视角，浅析微课的教学功能，并结合教学实际提出建议，以期微课在教学中发挥出最佳效果。

关键词：微课；高中化学；教学功能

中图分类号：

文章编号：1008-0546（2015）04-0020-02G632．41

文献标识码：B

信息技术和教育技术的进步，促进了教育教学的方式的改变，“微课”正是在这样的时代背景中应运而生，和“慕课”“翻转课堂”等教育方式一样，不断被应用于教学实践中，并在与传统课堂的接轨中体现出它的教学功能。当然，对于微课的教学价值，不同的教学者持不同的态度。笔者认为，在当前广东高考模式下的高中化学教学中，如果能充分挖掘微课的教学功能，对课堂教学质量的提高，对高中化学课程资源的充分利用，应该都能起到较好的促进作用。

一、合理利用“微课”技术

微课是一种教学方式，但如何在高中化学教学中合理使用呢？笔者发现，很多教学者在使用过程中，不知不觉间都走了一些弯路，比较突出的问题如下。

首先，目前“微课”还是比较时尚的，许多教学者“喜新厌旧”，认为“微课”可以取代传统课堂。其实这是一种误解。“微课”一词是胡铁生2010年在国内率先提出的，可理解为Mini Open Online Courses，也即是微网络课程。这应该是国外的“慕课”（即网络课堂）的一种派生产物［1］。……