何 江，孙雪莲，李婷婷，吴英慧

(大连民族大学a.文法学院;b.理学院;c.生命科学学院;d.经济管理学院，辽宁大连116605)

班尼迪克大学是一所天主教会学校，于1887年由圣普罗科匹厄斯修道院的修士创立，现有来自不同民族和宗教背景的本科生和研究生近万名。班尼迪克大学的传播学系隶属于文学院，授予文学学士学位，迄今已有30年的历史，下设双语新闻、传播学、体育新闻和出版发行四个方向，其中传播学是主要方向。本文主要以传播学方向的课程设置作为主要的研究对象，简要探讨一下美国教学主导型学校的办学思路。

一、课程结构

总览班尼迪克大学各专业培养方案，无论文理商医，均有着相似的毕业学分要求和课程结构，要想拿到相应的学位，必须修满培养方案要求的120个学分(见表1)，并且每门课的成绩都要在“C”以上(包含“C”)。这一学分要求在全美是比较普遍的，比如密苏里新闻学院的学士学位要求是123学分，威斯康星大学麦迪逊新闻与传播学院是120分，佛罗里达大学新闻与传播学院新闻学和广告学专业都是124个学分［1］。

表1 传播学专业本科毕业学分结构

从表1可以看到，专业课学分在总学分所占比例为39.5%，仅比公共课高出2个百分点，只要修够这48个学分，就可以拿到专业学位。这种轻专业深度，重知识广度的教学理念，贯穿全美大多数高校的本科教育。

下面详细分析一下不同课程类别的具体设置，由于公共必修课和专业必修课占到总学分的65%，它们将是重点介绍的内容。……