党瑞华，蓝贤勇，潘传英，雷初朝，陈 宏

（西北农林科技大学动物科技学院，陕西杨凌712100）

《动物遗传学》是动物科学、动物生物科学、水产养殖及动物医学专业的一门十分重要的专业基础课，在动物科学、动物生物科学、水产养殖专业（本科）、动物遗传育种与繁殖专业、遗传学、动物学、水生生物学等专业（硕士、博士点）占有重要的地位，对学生毕业后从事本专业技术工作具有十分重要的意义［1］。动物遗传实验是动物遗传学课程教学不可或缺的关键环节，是学生理解和掌握遗传学基础理论和实验技术的主要途径。然而，目前动物遗传学实验教学主要是参考原有的实验教材开展，存在一些不足。本文分析动物遗传学实验教学现状及存在问题，通过修订实验内容，提高教学质量，为农业院校相关课程实验教学提供参考。

1 存在的问题

1.1 发展滞后

动物遗传学实验教学发展普遍滞后于理论课，以经典遗传学内容的实验为主，内容陈旧、单一，缺乏综合性实验，难以激发学生的积极性和主动性。

1.2 教学方式落后、内容陈旧

教学过程中，方式落后、内容陈旧。以教师主导，学生临摹为主要教学方式，缺乏对学生创新能力的培养，学生要做的只是机械地重复老师及教材上的讲述和操作，学生自己的思考很少，更谈不上创新思维的培养［2］。

2 改革与实践

2.1 引入高水平英文文献讲读

英语对于自然科学来说具有重要的意义，新的结果、发现以及概念的提出几乎全部是以英语论文的形式提出［3］。……