潘秋霞 杨猛

在我们怀念童年的时候，总会觉得童年留给我们的太短、太少，以至于我们在自己的成长中发现许多作为是在圆童年时代的梦。作为教育工作者，我们有责任让每一个孩子都拥有美丽、幸福的童年。礼仪是一个国家、民族的精神面貌和文明程度的标志，是一个人道德品质的外在表现，也是衡量一个人受教育水平的重要尺度。讲礼仪是中华民族的传统美德，是中国古代文化的精髓，一个注重自身修养、重礼仪的人才可能成为优秀的人、有用的人、幸福的人。

近年来，南京市翠屏山小学（以下简称“翠小”）提出“体验每一刻，幸福每一个”的德育理念，开展礼仪教育活动，挖掘礼仪教育资源，开发礼仪教育品牌， 既丰富了学校的德育活动，又让孩子们在活动中学习礼仪、传承礼仪，为孩子的幸福童年奠基。

一、抓学习、重内化，遵循礼仪教育原生态

普及文明礼仪知识。当前，学生对文明礼仪知识的认识较薄弱，要改变这种现象，需从普及文明礼仪知识入手。基于这种认识，《弟子规》成为各班必修课。每天早晨，老师们都会早早来到教室等待孩子们的到来，师生一一互相问好;上课前，各班级或朗读《孝亲颂》或恭诵《感恩词》《尊师颂》;午饭后离桌时，跟老师同学打招呼;上下楼梯右行慢走等。一个个细小之处，孩子们学到的是礼仪知识，感受到的是礼仪文化带给人的尊重、喜悦和幸福。

开发校本礼仪教材。礼仪知识的普及亟需一套适合本校学生特点的礼仪教材。……