刘畅 项纯

教育，从本质上说是一种自主行为，只有唤起“人”自主成长的意识，并培养其自主成长的能力，才是真正意义上的成功教育。“自主”是我们实现育人目标的立足点。为挖掘每一个生命体的自主成长潜能，我校多年来一直致力于与“自主”相关的研究和探索，确立了“自主发展，主动适应，自我超越”的办学理念，并延伸出“做最好的我”为学校的核心价值选择，其内涵是：人人都有想法——乐于形成自己的独特想法，拥有追求;人人都能创造——勇于实践自己的独特想法，积极创新;人人都会成功——敢于成就自己的点滴进步，体验成功，由此形成了具有中关村第一小学特色的文化追求，构成了较为完备的学校发展与育人的体系结构。

一、确立坐标，构建体系

中关村第一小学在多年的探索与实践中形成了“品德成人、学习成才、做事成功”这一育人目标体系。该体系具有其独特的内涵。“品德成人”是指学校开展德育的目的是培养学生最基本的良好品行，让学生学会快乐生活、快乐分享、快乐合作;“学习成才”是指学习的目的是致力于学习能力的形成，树立终身学习的意识和习惯;“做事成功”是指学生在学会成长过程中，能够正确地对待与他人的关系，善于处理学习生活中的复杂问题。

三大育人目标构成有机的整体，“品德成人”位列育人目标体系之首，表明我校将“立德树人”我校定位为教育的最根本目标，体现“德育为先、能力为重、知行统一、终身发展”的教育理念。……