高 立，尹国才，任胜利，程 刚

(济宁医学院，山东 济宁 272067)

D型人格医学生考研焦虑现状调查

高 立，尹国才，任胜利，程 刚*

(济宁医学院，山东 济宁 272067)

目的:调查考研复习期间D型人格医学生焦虑状况，为今后开展医学生心理健康教育工作提供一定依据。方法:采用14条目D型人格量表(Type D Scale-14，DS14)对955名考研复习期间的医学生人格类型进行测量，结合状态—特质焦虑焦虑问卷(State-Trait Anxiety Inventory，STAI)综合探讨D型人格医学生考研期间焦虑状况。结果:在所有参与调查的医学生中，共检出D型人格大学生230名，占所有参与调查大学生的24.08%;医学生状态焦虑量表(Trait Anxiety Inventory，T-AI)及特质焦虑量表(Trait Anxiety Inventory，T-AI)得分均高于标准常模，但仅在S-AI方面差异有统计学意义(P＜0.05);D型人格医学生S-AI及T-AI得分均高于男生，且差异均有统计学意义(P＜0.05)。结论:考研作为考研作为医学生的一种应激性生活事件，会给其心理带来较为严重的焦虑情绪，且对D型人格医学生的影响更大，必须引起教育工作者的足够重视。

D型人格;医学生;考研;焦虑

D型人格又称忧伤型人格［1］，包含负性情感(Negative Affectivity，NA)和社交抑制(Social Inhibition，SI)两个维度。由于D型人格个体在心理方面具有更多压抑、沮丧、悲观等负面情感，因此也更容易导致绝望、自杀等负面事件的发生。本研究通过对医学生D型人格的分布情况进行调研，在此基础上有针对性的调查考研复习期间D性人格医学生的焦虑状况，为今后医学生的心理健康教育工作提供一定的参考。

一、对象与方法

(一)对象。

本研究采取群体抽样的方法，于2014年4月-5月期间，在某医学院准备复习考研医学生中进行问卷调查。在说明调查目的后，在自愿参与的前提下，共对1000名医学生进行相关问卷调查，最终收回全部有效问卷955份，占发放问卷的总数的95.50%。其中:男生437人，年龄22-23岁，平均年龄(23.14±1.03)岁;女生518人，年龄21-24岁，平均年龄(23.05±1.12)岁。

(二)方法。

1.一般资料调查:包括医学生的性别、年龄、专业、家庭背景等情况。

2.14 条目D型人格量表(Type D Scale-14，DS14)［2］:该量表共由14个条目构成，其中7个条目用于评定NA，7个条目用于评定SI。

3.状态-特质焦虑问卷(State-Trait Anxiety Inventory，STAI)［3-4］:该问卷前20项为状态焦虑量表(State Anxiety Inventory，S-AI)，用于评定应激状态下的状态焦虑;后20项为特质焦虑量表(Trait Anxiety Inventory，T-AI)，用于评定人们经常的情绪体验。

4.统计学处理:回收全部STAI问卷，对有效问卷采用SPSS 19.0统计分析软件进行处理和分析，计量资料以(±s)表示，进行t检验，以P＜0.05作为差异有统计学意义的标准。

二、结 果

(一)D型人格医学生检出情况。

在所有参与调查的955名医学生中，共检出D型人格大学生230名，占所有参与调查大学生的24.08%。其中男78名，占8.17%，女152名，占15.92.5%(见表1)。

表1 大学生D型人格检出情况一般分析

(二)医学生考研复习期间焦虑状况调查。

通过对医学生STAI得分与标准常模进行比较，发现:医学生S-AI及T-AI得分均高于标准常模，但仅在S-AI方面差异有统计学意义(P＜0.05)(见表2)。

(三)D型人格医学生考研复习期间焦虑状况调查。

通过对D型人格医学生STAI得分与非D型人格医学生进行比较，发现:D型人格医学生S-AI及T-AI得分均高于非D型人格医学生，且差异均有统计学意义(P＜0.05)(见表3)。

表2 医学生STAI得分与标准常模比较(±s)

表2 医学生STAI得分与标准常模比较(±s)

医学生(n=955)标准常模(n=1838)tP S-AI 42.26±8.30 39.17±8.89 8.9112 0.0000 T-AI 41.35±9.21 41.11±7.74 0.7274 0.4671

表3 D型人格医学生STAI得分与标准常模比较(±s)

表3 D型人格医学生STAI得分与标准常模比较(±s)

D型人格医学生(n=230)非D型人格医学生(n=725)tP S-AI 45.61±8.37 41.19±8.52 6.8840 0.0000 T-AI 43.70±7.58 40.60±8.46 4.9610 0.0000

三、讨 论

本次调查D型人格医学生的检出率为24.08%，均略低于国内相关研究报到［3］，但与原先调查结果基本相同［5］。Denollet等人的研究显示:D型人格个体在一般人群中的比例与性别无关，但本次调查却发现女性医学生中D性人格的检出率远远高于男性医学生，且女性医学生NA、SI得分均高于男性医学生，这在很大程度上告知了女性医学生在心理上存在着更多的消极情感和社交抑制方面的问题。

医学生S-AI及T-AI得分均高于标准常模，但仅在S-AI方面差异有统计学意义，这在很大程度上告知了且该种焦虑是一种状态焦虑而非是特质焦虑，即考研事件总体会使医学生面临较大的压力。D型人格医学生由于在日常生活中往往更多的消极情感，因此在考研复习期间，更加担心成绩不理想、可能未被录取的情况，加之目前女性医学生的就业前景总体不如男性医学生，因此考研事件会造成更大些压力，其焦虑状况也更加严重;D型人格医学生社交方面往往存在不愿与人主动交往、回避交流等问题，因此其沟通能力总体较差，纵使笔试成绩较好，在面试使也会处于劣势，这亦在很大程度上造成了D型人格医学生心理压力较大、进而产生焦虑情绪。

目前，医学院校大学生的就业情势不容乐观，超过80%的医学生选择考研作为缓解就业压力、增加就业竞争力的必然选择。尤其是D型人格医学生，由于其人格类型特点，考研复习期间更容易导致焦虑情绪的产生。针对这一情况，作为教育工作者，应引起足够的重视并有针对性的开展相关心理辅导和教育，减轻医学生的心理负担和焦虑情绪，进而总体减轻考研压力造成的大学生各种心理负担，提高心理健康水平。

［1］白俊云，赵兴蓉，许秀峰.D型人格量表的信效度检验［J］.中国心理卫生杂志，2007，21(5):329-332.

［2］钟明天，蚁金瑶，凌 宇，等.D型人格个体的情绪反应强度与认知性调节特征［J］.中国临床心理学杂志，2011，19(1):96-99.

［3］于肖楠，张建新.D型人格量表(DS14)在中国两所大学生样本中的试用［J］.中国心理卫生杂志，2007，20(5):313-316.

［4］汪向东.心理卫生评定量表手册［M］.北京:中国心理卫生杂志社，1999:205-209.

［5］高 立，蔡淑芸，贾 斐，等.D型人格量表在国内大学生中的检测效果分析［J］.济宁医学院学报，2011，34(5):372-374.

Status Quo for Anxiety of Medical College Students with Type D Personality during their Preparation for Postgraduate Examination

Gao Li，Yin Guocai，Ren Shengli，et al
(Jining Medical University，Jining 272067，Shandong，China)

Objectives To investigate the status quo of anxiety of medical college students with Type D personality in their preparation for postgraduate examination in order to provide certain theoretical basis and data supports.Methods DS14 was used to measure personality types for 955 medical students during their preparation for postgraduate examination.STAI was also used to explore the status quo of anxiety of Type-D medical college students in the period of preparing the postgraduate examination.Results Among all the participants，230(24.08%)had Type-D personality.While S-AI and T-AI scores were both higher than the standard common model，only S-Ail scores had statistical significance;the scores of S-AI and T-AI of those Type-D personality students were significantly higher than those of male students(P＜0.05).Conclusion Postgraduate examination can be stressful and lead to anxiety for medical students，especially those with Type-D personality，which need heightened attention from educators.

Type-D personality;medical college students;preparation for postgraduate examination;anxiety

G442

A

1002-1701(2015)05-0061-02

2014-01

高 立，男，硕士，副教授，主要从事教育学、心理学方面研究。

2013年山东省青少年教育科学规划研究项目—大学生压力现状及应对策略分析(13AJY093);2011年山东省教育厅项目—压力源、压力强度对大学生睡眠及认知功能的影响的研究(J11LF04)。

*通讯作者

10.3969/j.issn.1002-1701.2015.05.031