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大学生职业价值观、择业焦虑与择业效能感的关系

2015-04-10王翔艳唐本钰司继伟

中国健康心理学杂志 2015年10期
关键词:效能问卷价值观

王翔艳 唐本钰 司继伟

中国.山东师范大学(山东济南) 250352 △通讯作者 E-mail:sijiwei1974@126.com

择业效能感(Career decision-making self-efficacy)是个体对完成与某职业相关任务所需能力的自我知觉[1]。关于职业效能感的研究,根据它的研究内容分为两类:一是个体在从事某个职业时对自己能顺利实现该职业所规定的相关内容和行为能力的信念,这是与职业内容有关的自我效能感。二是个体实现有关职业行为过程与完成行为目标能力的信念,这是与职业行为过程有关的自我效能感[2]。

职业价值观(Work values)又称工作价值观,周思远[3]综合各位学者的观点认为,职业价值观是个体人生价值观在职业生活中的体现,是个体关于职业选择和职业评价的一种比较稳定的价值取向。目前,国内外有关职业价值观的研究主要包括对职业价值观构成要素的研究;关于职业价值观影响因素的研究;有关职业价值观与职业行为的研究以及有关职业价值观的研究方法4 个方面的研究[4]。

择业焦虑是指人们在面临职业选择时产生的一种焦虑、不安、紧张的强烈持久的情绪体验,并能导致相应的生理和行为的改变。大学生择业焦虑主要包括就业竞争压力、缺乏就业支持、自信心不足和对就业前景担忧[5]。对于择业焦虑的实证性研究大致可以分为三类:第一类通过Zung 氏焦虑量表(SAS)对大学生择业前情绪状态的测评来进行研究。第二类使用自编大学生特质焦虑问卷来测查在校大学生的特质焦虑。第三类利用状态特质问卷调查大学生择业期间的焦虑水平和影响因素[6]。

陈春梅[7]的研究发现,声望地位型职业价值观与自我评价、目标设定有显著正相关。高职女生在声望地位职业价值观上得分越高,在择业时对自己有较高的评价,能够筛选出较准确的目标,也能制定较好的择业计划。李婵[8]也指出,重视自我发展和保健因素的大学生通常具备较强的进取心,具有积极的心态和勇于挑战的特点,其自我效能感较高。柳中华[9]的研究结果显示,择业自我效能感与择业焦虑呈负相关,择业自我效能感越大,择业焦虑体验越少;同时择业焦虑对择业效能感有一定的预测作用。肖盈[10]就曾证实了择业焦虑与择业效能感的负相关关系。

纵观以上国内外有关择业效能感的研究,大部分都集中在教师教学效能感与学生学习效能感的研究上面,而对其涉及到职业方面的研究比较少。此外,由于对择业效能感的实证研究比较少,有些研究仅探讨某些主观因素和择业效能感的关系,缺乏多种影响因素的整合与择业效能感关系的研究。尽管关于择业效能感的研究仍在不断增加,但是对于职业价值观、择业焦虑与择业效能感三者之间关系的探索还很少,尤其是针对大学生这个群体,大学生是实现“中国梦”的中坚力量,是建成“小康社会”的主力军,他们的职业价值观、择业焦虑与择业效能感应该得到广泛的重视。希望本文能够为提高大学生择业效能感提供借鉴。

1 对象与方法

1.1 对象

在济南某高校中,采用随机抽取220 名被试进行问卷调查,回收有效问卷180 份(80%)。其中男生62 名,女生118 名,年龄18~24岁。

1.2 方法

1.2.1 采用凌文铨等编制的职业价值观问卷[11]该问卷共22 道题目,包含3 大因素:声望地位因素、保健因素和发展因素。对每道题目按Likert 5 点量表进行评定。本问卷有较高信度,α 系数为0.839。

1.2.2 择业焦虑问卷[12]由张玉柱,陈中永编制,该问卷包含:就业竞争压力、缺乏就业支持、自信心不足和对就业前景担忧4 个因子,共26 道题目。问卷按4 级计分制。该问卷重测信度为0.79(P <0.01),内部一致性系数为0.71。

1.2.3 择业效能感问卷[13]由胡艳红在访谈的基础上编制,包括23 个项目,由6 个因素构成:自我概念、自我评价、社会支持、职业信息搜集、学绩水平和目标设定。该问卷采取Likert 5 点量表进行。该问卷的内部一致性信度克隆巴赫α 系数为0.724。

1.3 统计处理

用SPSS 18.0 对数据进行t 检验、相关分析和回归分析。

2 结 果

2.1 大学生择业效能感、职业价值观和择业焦虑的性别、城乡差异

表1显示,择业效能感在性别上存在显著差异,男生的择业效能感明显高于女生(t =4.562,P <0.01)。说明男生在自我概念、自我评价、职业信息搜集方面等较女生高。择业焦虑在性别上存在显著差异,男生的择业焦虑明显高于女生(t=6.947,P <0.01)。这说明男生在求职过程中有更大的竞争压力,对前景的担忧程度更大,城乡差异不显著。

2.2 大学生职业价值观与择业效能感的相关分析

采用皮尔逊积差相关对职业价值观中的3 个因素与择业效能感的相关关系进行了分析,见表2。择业效能感与职业价值观的相关非常显著(r =0.314,P <0.01),择业效能感与声望地位因素之间存在显著的相关(r =0.244,P <0.01),与发展因素之间也存在显著的相关(r =0.371,P <0.01)。说明大学生的求职过程中越重视声望地位因素和发展因素,其择业效能感越高,对完成任务所需能力的自我评估越高。

表1 大学生择业效能感、职业价值观、择业焦虑的性别、城乡差异(±s)

表1 大学生择业效能感、职业价值观、择业焦虑的性别、城乡差异(±s)

注:* P <0.05;**P <0.01,下同

项 目 男 生 女 生 t 城 镇 农 村t 79.99±8.99 79.55±10.61 0.291职业价值观 80.03±8.58 80.63±10.13 -0.399 80.18±9.98 80.60±9.38 -0.293择业焦虑 63.47±10.95 52.11±10.14 6.947**择业效能感 84.50±11.00 77.22±8.37 4.562**55.70±12.45 56.25±11.23 -0.305

表2 职业价值观各个因素与择业效能感的相关(r)

2.3 大学生择业焦虑与择业效能感的相关分析

从择业效能感与择业焦虑的相关分析,见表3。择业效能感和择业焦虑之间不存在显著相关(r =0.054,P <0.01)。择业效能感与缺乏就业支持之间是负相关关系,但二者未达到0.05 显著性水平。

表3 择业焦虑及其各个维度与择业效能感的相关(r)

2.4 大学生的职业价值观、择业焦虑与择业效能感的回归分析

表4显示,以职业价值观和择业焦虑为自变量,以择业效能感为因变量,采用多元逐步回归法分析大学生的职业价值观、择业焦虑对择业效能感的预测作用。结果发现:择业焦虑对择业效能感的预测作用很小,予以排除;只有职业价值观中的发展因素进入回归方程。发展因素可以解释择业效能感的13.8%,预测系数为0.923。由此得出结论:大学生职业价值观中的发展因素能够较好地正向预测其择业效能感,也就是说,在择业时重视发展因素的个体有更高的择业效能感。

表4 大学生的职业价值观、择业焦虑对择业效能感的回归分析

3 讨 论

3.1 大学生职业价值观、择业焦虑与择业效能感的差异

本研究可看出,大学生的职业价值观在性别、生源地上不存在显著差异。这与黄芬[14]的研究结果一致。笔者认为,随着社会现代化进程的不断推进,女性的社会地位不断提升,就业门路日趋广泛,在追求职业发展方面已更加注重自己能力的拓展以及声望地位的提升;并已不满足于“拥有一份工作”,而是希望自己能“拥有一份事业”。另外,“男主外,女主内”的传统观念已渐渐为人们所淘汰,女性的职业价值观与男性已无明显差别。由于信息通信技术的日新月异以及城乡一体化的进程加快,社会文化背景愈来愈趋向一致;加之越来越多的农村大学生走进城市求学、工作、生活,他们的生活态度、职业价值观、行为模式也渐渐融入城市文化中,这使城镇和农村大学生的职业价值观差异变小。

本研究结果显示,大学生的择业焦虑具有显著性别差异,男生的择业焦虑均值明显高于女生。这与康文艳[15]的研究结果一致。笔者猜想,当今社会对男性的期望较高,希望他们能找到一个高薪稳定、光耀门楣的工作,而女生在这方面的要求较低,这使男生肩上担负着更重的担子;另外,男生对自己职业理想的实现缺乏足够的信心,在遇到困难时缺少有效的应对策略,而且不擅长寻求社会支持,这使他们表现出更高的焦虑水平。另外本研究结果还显示,大学生的择业焦虑在生源地上不存在显著差异。这可能是由于城市化进程的加快和信息网络技术的发展,使得城镇和农村的大学生都面临着巨大的就业竞争压力;在面对用人单位的要求时都担心自己的能力不能满足单位的需要,使得择业焦虑的城乡差异缩小。另一方面,农村大学生在大学期间通常会从事各种兼职工作,这些社会实践活动有助于增加他们对各种工作的了解,有利于减少择业焦虑。

择业效能感存在显著性别差异,表现为男生的择业效能感明显高于女生。笔者认为,大学期间男生的活动范围较女生要更广泛一些,他们更热衷于参加一些社会实践活动,这使他们一方面能接触到更多的人,另一方面也能接受到更丰富的就业信息。而且,在当前的社会环境中,还有很多用人单位在招聘人才时倾向于选择男生,对女生的要求更高,这使女生在择业过程中处于劣势地位,更担心自己的就业问题,降低了她们的择业效能感。

3.2 大学生职业价值观、择业焦虑与择业效能感的关系

从职业价值观与择业效能感的相关分析中可以看出,二者存在非常显著的相关。职业价值观中的发展和声望地位因素与择业效能感都有显著的相关,李力[16]的研究证实了这一点。改革开放以来,社会物质生活日益富裕,大学生的择业观已悄然发生改变。“待遇决定职业选择”的模式已基本过时,“能否发挥专长”及“职业发展前景好坏”已成为大学生择业的首要标准。多数大学生在求职时,已经显得更为成熟和理性,努力在现实提供的条件和可能下谋求个人的发展,并希望工作能给自己带来较高的声望和社会地位。另外,社会保障体系的健全使福利、职业稳定性等因素较少为人们考虑。

本文发现,择业焦虑与择业效能感的相关不显著。这与以往研究发现并不一致。吴韬[17]曾发现,高校临近毕业学生的择业焦虑与择业效能感之间存在显著的负相关。也就是说,择业焦虑越高,其择业效能感越低

大学生职业价值观中的发展因素对择业效能感有较好的预测作用。周思远[3]的研究显示,职业价值观的自我发展因素对择业效能感有较强的预测力。近几年来,大学生在就业时具有了多样化的选择,考研热、出国热继续保持高温,大学生的毕业去向更加多元化。而且在求职过程中更注重兴趣的符合、能力的提升及职业生涯的发展,对自己的职业有良好的规划和目标,在择业时更具针对性,因而增加了自己对找到称心工作的信心。

4 建 议

4.1 加强大学生的价值观教育

引导大学生在客观分析自身优劣的基础上,树立正确就业观念,调整择业期望值,形成“先就业、后择业”的观念,正确对待声望地位因素。同时,大学生要将实现自我价值与社会价值统一起来,积极投身于“中国梦”的实现过程,在奉献社会中实现自我价值,在投身“中国梦”的过程中实现人生理想。

4.2 加强对大学生的职业指导和心理健康教育,减低择业焦虑

学校应该加强对大学生的职业指导,有针对性的进行个人求职策划。另外,家庭和学校要为大学生们提供更广泛的社会支持,让他们在择业过程中能获得更广泛的信息。同时,学校应该开设相应的心理辅导课程,教会他们一些应对压力、调整心态和缓解焦虑情绪的方法,以降低他们的择业焦虑。

4.3 引导大学生正确评估自己能力,提高择业效能感

大学生应该树立正确的自我概念,准确的评估自己的能力,增强自己在择业过程中的自信心。同时,大学生尤其是女大学生要拓宽自己的信息渠道,增强自己搜集职业信息的能力。另外,要积极参加社会实践活动,更好的了解自己的职业兴趣,积累职业技能,为走上工作岗位做好充足准备。

4.4 政府要拓宽就业渠道,加强就业培训,引导创业带动就业

政府一方面应做好“开源”工作,扶持和培育新兴产业和服务业等。加快制定和落实促进大学生就业的相关政策、法规,引导高校做好就业指导和培训等工作。另一方面,要鼓励大学生自主创业,增加对创业人员的财政支持,引导创业带动就业。

[1]张玉柱,七十三,杨伊生.大学生择业自我效能感、心理控制源与择业焦虑的关系[J].内蒙古师范大学学报,2013,26(5):71-75

[2]郑颖.大学生择业效能感研究综述[J].出国与就业,2010,21(16):46-47

[3]周思远.高职生职业价值观、成就动机与择业效能感的关系研究[D].重庆:西南大学,2011

[4]吕倩倩.大学生职业价值观研究综述[J].科技信息.2010,26(8):67-68

[5]张玉柱,姚德雯.高校毕业生择业焦虑问卷的跨地区验证和比较[J].心理与行为研究,2011,9(2):120-124

[6]郑颖.大学生择业焦虑研究综述[J].出国与就业,2010,21(13):43-45

[7]陈春梅.高职女生职业价值观与择业效能感、人格特质的研究[D].长沙:湖南师范大学,2011

[8]李婵.大学生成就动机、职业价值观与择业效能感的关系研究[D].济南:山东师范大学,2011

[9]柳中华.大学生就业压力、职业决策自我效能感与择业焦虑的关系[D].哈尔滨:哈尔滨工程大学,2010

[10]肖盈,熊猛,叶一舵.大学毕业生择业焦虑、自我效能感与归因方式的关系[J].当代青年研究,2013,30(4):54-60

[11]凌文铨,方俐洛,白利刚.我国大学生的职业价值观研究[J].心理学报,1999,31(3):342-348

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[14]黄芬.大学生职业成熟度与择业价值观的相关研究[D].长沙:湖南师范大学,2010

[15]康文艳.大学毕业生择业焦虑研究[D].长沙:湖南师范大学,2006

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[17]吴韬.高校临近毕业学生择业焦虑与职业决策自我效能感的关系研究[D].长春:吉林大学,2007

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