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卓越工程师培养中毕业设计(论文)的质量保证研究★

2015-04-08王立峰贾艳敏田玉梅

山西建筑 2015年33期
关键词:质量教师教学

王立峰 贾艳敏 田玉梅 高 贺 张 岩

(东北林业大学,黑龙江 哈尔滨 150040)

卓越工程师培养中毕业设计(论文)的质量保证研究★

王立峰 贾艳敏 田玉梅 高 贺 张 岩

(东北林业大学,黑龙江 哈尔滨 150040)

结合卓越工程师培养方案的内容,分析了现阶段毕业设计(论文)撰写中存在的突出问题,并从优化毕业设计环节、提高教师素质、合理安排时间等方面提出了有效保证本科生毕业设计(论文)的质量控制方法。

卓越工程师,土木工程,毕业设计(论文),质量控制

2011年教育部和财政部联合发文指出在“十二五”期间继续实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”,提出将通过专业综合改革,开展实施“卓越工程师教育培养计划”。高等教育的核心就是为社会和国家输送高素质、高端的人才。毕业设计(论文)作为本科教育的最后环节具有至关重要的作用,是最接近工作岗位的实践过程,对培养学生创新实践能力有重大意义,是衡量教学水平的重要依据,是培养卓越工程师的主要环节。该计划在我院实施两年的实践证明,当一项新的计划没有已有制度遵循时,应开展超前研究,变压力为动力,变被动为主动,同时只有这种超前研究建立在以往成功实践经验与新计划交汇的基础上才能成功。基于此,开展了本文的研究。

1 “卓越工程师”培养方案的内容

卓越工程师培养方案,包括基础学习、专业学习和实践教学3个模块。

1)基础学习。基础学习模块旨在培养学生扎实的基本理论和综合素养,这一阶段内容包括社会科学基础课程、自然科学基础课程和通识教育课程的学习。……

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