张俊林

物理是高中阶段必不可少的一门课程，提高物理教学效果是学生高考取得优良成绩的必要条件.改变现今较为古板的物理教学方式，加强创新是开展素质教育的前提所在.

本文主要通过对物理教学的研究，分析其存在的问题，并提出相应的解决措施.

一、实行高中物理教学改革的必

要性

物理作为中学阶段的重要科目，提高其教学水平是解决现今教育问题的重要方面，也是帮助学生学会自主学习、充分发挥主观能动性的必备条件.新课程教育标准对物理教学提出了较高的要求，这一点可以直接从高考中物理学科的占分比和学科难度上体现，而高中物理是以后大学进行深层次物理研究的重要基础，存在极大的理论意义，对于学生形成一定的物理思想、逻辑思维是基本保证.物理学科来源于生活，服务于生活，提升物理教学水平和教学质量，能帮助我们更好地享受生活.

从当前我国物理学科的教育改革来看，我们已经取得了一定的教学成果，在教学理念上有了一些改变，也丰富了教学内容，但是仍存在诸多弊端，较多的不和谐因素限制了其长足的发展.为改善这种情况，需要引进更加先进的教育教学理念，加强理论建设，完善相关制度改革，并加强监督，明确落实，且要注意在教学实践中不断创新，总结教学经验，从而在整体上提升物理教学水平.

二、高中物理教学存在的弊端

研究

在中国传统教育的大……