李颜

实验教学是高中物理课程的重要组成，良好的教学过程能够有效地培养与激发学生的创新思维与创造能力.教师要尽可能地让实验教学更为开放化与多元化，要透过创新的教学模式提升实验教学的效率.这对于学生创造能力的培养能够发挥积极作用.

一、创设探究性实验，培养创新意识

课本中的很多章节以及教学素材都可以成为实验教学的内容.教师可以将课本知识进行发散与延伸，通过探究性实验的创设来多样化课堂教学，这是培养学生创新意识的一种良好途径.创造能力的培养需要经历一个有效的阶段，在这个过程中教师应当有意识地激发学生的创新意识，让学生具备分析问题与探究问题的能力，这些都能够为创造能力的培养打下坚实基础.同时，教师要善于在理论知识的教学中渗透实验教学，引导学生对于很多内容展开剖析，透过探究性实验的创设来不断活跃学生的思维，深化对于学生创新意识的培养与激发.

例如，在讲“力的合成”时，教师可以借由探索“分力与合力”的关系进行解读性实验，让学生观察实验现象，并进行探究解读，结合实验结果、数据进行分析，从而获得对力的平行四边形定则的感性认识，结合实际生活中的常见案例和习题练习上升为理性认识，并进行创造性应用.

需要注意的是，在探究性实验教学中，教师要把握好自身的定位，以引导者、启发者的身份做到顺其自然……