李丽波

高中化学与实际生活的联系非常紧密，是一门实践性很强的课程，但是从目前的教学实践来看，很多学校还没有完全实现高中化学课堂生活化教学 随着新课改的不断深入，高中化学教学必须从实际生活入手，提高重视程度，以生活中的现象为教学切入点，生活经验与化学内容相结合，革新教学方式，注重课后习题与实际生活的联系等，帮助学生在更熟悉、更亲切的环境中学习化学

一、以生活现象为切入点，引入教

学内容

在传统的高中化学课堂教学中，教师只是利用教材作为教学的唯一工具，在讲授新的知识时，教学手段单一、乏味，无法调动学生学习的兴趣与积极性，更不能与学生进行良好的互动，进而影响课堂效率与教学质量 因此，在开展教学活动时，教师要以生活现象为教学切入点，引入教学内容，生活现象是生动形象的，能引起学生的兴趣，提高学习积极性，而且学生在联系自己生活经验的同时，能更深刻地理解教材内容

例如，在讲“物质的聚集状态”时，教师以水、空气、石块为例，让学生分别说出它们的类型，学生在回答分别是液态、气态、固态的时候，就能很轻松地记住这一知识点；在学习NaHCO3、FeCl3、SiO2等化学物质时，教师可以向学生讲授这三种物质就是生活中的小苏打、铁锈、玻璃，来加深学生的印象；等等 这样，抽象隐晦的概念变得简单易懂，学生身边的物质与现象就成为引导学生进入化学世界的向导，让学生感……