魏文琦 黄日暖 潘孟良

年初，各部门、单位列出目标任务，根据“三赛”（赛科学发展、赛项目水平、赛责任落实）任务的完成情况，市对责任单位采取亮灯方式进行考评，项目如期完成亮“绿灯”，连续两次“黄灯”则亮“红灯”，“三赛”结果与领导干部的“面子”“票子”“位子”相挂钩，从而赛出奋发有为、真抓实干的良好氛围。

——河源市市委书记何忠友谈教育创强

“我们要让不同群体的下一代都能站在同一起跑线上！”

有限的创强资金既要花在“砖头”上，更要用在“人头”上，让孩子们从“有学上”逐步转向“上好学”。

“用心”“用智”“用技”推进创强工作。

——河源市市长彭建文谈教育创强

创建教育强市是教育发展难得的机遇，是改变农村教育落后面貌、促进城乡教育均衡发展的重要契机。

——河源市教育局局长欧阳仕文谈教育创强

在全省各地竞相创强的滚滚热潮中，有“广东绿谷”“客家古邑”美誉的河源，其教育创强又是一番怎样的景象？

让时间回到2014年10月22日。在当天召开的河源市教育创强工作汇报会上，广东省教育厅厅长罗伟其听完当地政府部门的汇报后指出：“河源是个经济欠发达的山区，在缺少经济力量支持的基础上，发展教育就要比其他市更有难度。但我们河源的各级党委、政府没有被现实中的困难所吓倒，反而迎难而上，团结一心，一步一个脚印，摸爬滚打出来。”“迎难而上，团结一心，一步一个脚印，摸爬滚打”，正是河源市自2010年8月以来，4年多时间里各级党委政府教育创强精神的高度概括与真实写照。……