王承清

〔关键词〕积极心理学；学校心理咨询；教育启示

一、引言

当前，学校心理咨询已经受到社会的全面关注，在学校中开展心理咨询已不仅仅是一种教育途径，也不只局限于关注学生的心理问题的层面上，而是同学校教育教学的目标以及学生的心理发展实际需要紧密联系。然而，综观目前我国学校心理咨询的研究现状，其总体成效并不明显。学校心理咨询缺乏相应的理论知识，往往很难找到学校教育的定位标准，且以关注个别心理上有问题的学生为主，重障碍性心理咨询，关注的是问题层面及个人的心理问题，其违背了心理咨询的主旨和咨询目的。

积极心理学（positive psychology）是利用心理学目前已经较为完善和有效的实验方法与测量手段，来研究人类的力量、美德等积极方面的心理学思潮。将积极心理学的理念引入学校心理咨询中，关注学生成长过程中的适应和发展问题，遵循心理咨询中的发展模式和教育模式，能更好地指导实际工作，为学校心理咨询确定发展方向提供全新的理论指导，也符合我国学校教育的目标，必将更好地发挥心理咨询在学校教育中的作用。

二、积极心理学的心理咨询理念

（一）积极心理学的本质

何为积极心理学？正如谢尔顿和劳拉金的定义：“积极心理学是致力于研究人的发展潜力和美德等积极品质的一门科学”。积极心理学之父塞里格曼认为，心理科学原本应有三项历史使命：治疗精神疾病；……