辽宁工业大学 黄 丹

新时期女大学生安全教育的现状及对策探析

辽宁工业大学 黄 丹

目前我国高校的安全教育，特别是针对女大学生的安全教育没有受到足够的重视，导致高校在遇到具体问题时往往手足无措，从而受到不必要的伤害，通过对女大学生安全教育现状的分析提出了相应的安全教育对策。

女大学生 安全教育 对策

近年来我国发生了一系列女大学生伤亡事故，这些案件引发社会各届的广泛讨论，大学生的安全教育问题已成为全社会关注的热点，尤其是女大学生具有单纯、柔弱、感性等性格特点，使女大学生在案件发生时更容易受到伤害。当今社会环境比较复杂，女大学生更应具备较强的安全意识和防范技能。因此，高校应加强针对女大学生的安全教育，以减少意外伤亡事件的发生，促进女大学生健康成长。

一、女大学生安全教育现状

目前，许多高校对大学生的安全教育越来越重视，通过各种方式开展安全教育活动，也取得了一定效果，但依然存在不完善之处。

1.安全教育流于形式。对大学生的安全教育形式一直延于传统，多年来未有改进，传统的安全教育重管理轻教育，一般通过入学和毕业以及一些关键节点对大学生进行安全教育，缺乏安全教育的长效机制。其次，安全教育的内容及方式过于陈旧落后，经常采用宣传板、讲座和说教的手段进行，对学生缺乏吸引力，使得安全教育的收效甚微，显然这已不能适应新时期的要求。

2.缺少针对女大学生的安全教育。目前高校的安全教育作为一种通识教育的形式存在，教育内容常常关注于防火防盗等，没有根据男女生不同的生理特征及性格特点来划分，尤其是心理等性别差异较大的方面，安全教育的内容没有体现出男女的差异，导致在意外发生时女大学生常常手足无措，不知如何处理突发事件等情况。

二、加强女大学生安全教育的对策

1.提高安全意识，掌握防范技能。安全意识是学生的一种基础能力与基本素质，当代女大学生的诸多安全问题和事故的发生，归根结底是安全意识的淡薄，容易抱有侥幸心理，认为安全事故不可能发生在自己的身上，这样的心理反而会滋生安全隐患，不利于自身安全。女大学生应清楚地意识到，如果不提高自己的安全意识，犯罪或安全事故随时有可能发生。只有提升安全意识，才能使学生在学习和生活中减少或避免不安全问题的困扰，对完善女大学生生理、心理发展，培养高素质合格人才具有十分重要的意义。

高校的安全技能教育主要应包括基本逃生技能，防火防盗防骗等技能，基本急救能力等，理论与实践应相结合，开设相关专题教育课程，分析生活中的各个细节以及可能存在的安全隐患，在实践演练中模拟各种状况的发生，使学生了解不法分子的作案手段，在潜移默化中提高自觉防范意识及技能，逐渐养成注重安全防范意识的行为习惯，增强自防自卫及安全应急能力。学校组织的各类安全教育活动是非常难得的模拟机会，学生应该积极主动的参加，好好把握。

2.倡导自我教育，提升安全素质。高校对女大学生具有安全教育的责任，除此之外，女大学生自身更责无旁贷。在安全教育中学校要引导学生分析因自身缺乏安全防范知识和能力而引发安全问题的事例，通过认真学习和积累相关的安全应急和防范知识，掌握安全防护技能，提高安全意识，最大限度地消除各种隐患和威胁。女大学生应正确认知自己在生理、体质、技能等各个方面的天然弱势；应增加自身社会阅历与初始经验，养成良好的危机意识与维权意识；提高自己的独立生活能力，学会与别人沟通，谨慎交友，切实提高女大学生自我教育、自我管理、自我保护能力。安全素质作为大学生综合素质不可分割的一部分，在女大学生日常生活以及毕业后走上工作岗位、融入社会等过程中的重要性不言而喻。在女大学生的安全教育工作中，既要发挥教育者的主导作用，又要发挥教育对象的能动作用，将教育与自我教育有机结合起来，学生安全素质的提升应该让学生通过自我教育达到目标。

3.促进全员参与，做好朋辈教育。要想使安全教育能真正发挥实效，应做到人人参与。充分发挥女大学生的主体性作用，激发学生参与热情，使学生在参与中得到体验，在体验中受到教育。同时，使女大学生参与学校的安全管理工作中也是培养和提高学生安全防范意识的有效途径。学生参与安全管理制度的修订，参与安全管理活动，能够提高学生对安全管理工作的积极性，激发自身的责任感，带动周围同学共同关注安全，提高安全意识。

另外，在安全教育中抓好学生干部队伍建设也至关重要。高校可以成立大学生安全防范和普法协会等社团组织，积极开展以防人身伤害、防财物失窃、防心理疾病、防违法犯罪为重点的专项安全教育活动，增强女大学生的安全防范意识。同时，高校应发挥学生干部的典型示范作用和“羊群”效应，要求学生干部主动学习安全知识，鼓励学生干部以身作则，并积极加入到维护学校安全文明秩序的管理中，潜移默化的带动周围的同学增强安全意识。

4.丰富教育内容，创新教育载体。传统的安全教育内容依然停留在防火防盗等方面，内容枯燥和重复，跟不上时代的脚步，严重影响安全教育的效果。新时期随着社会发展，科学技术日新月异，大学生面对新的不安全因素不断涌现，新型的犯罪方式和犯罪行为层出不穷，安全教育的内容必须要与时俱进，不断完善、充实。高校应加强对这些新因素的研究，向女大学生传授如何应对这些新问题的知识、措施和技能，使女大学生学会如何处理这些新问题，免遭这些新问题、新因素的侵害。在安全教育过程中设计的案例要源于现实生活，尤其是新闻报道的相关的重大案件等，具体实际的案例往往较为直观，使学生能充分认识到如果不加强安全意识，每个人都有可能成为下一名受害者，才能起到更好的教育效果。同时，安全教育的手段和载体也要与时俱进，顺应自媒体时代的发展，积极采取大学生喜闻乐见的形式，通过QQ、微博、微信等新型媒体平台进行安全教育，以此引发学生的关注和兴趣。这些现代化的通讯手段集知识性、娱乐性、便捷性于一体，高校应借助新媒体的这种互动型、即时性特点，将安全教育内容按照不同的主题或根据不同年级的需求特点来编发相应的内容，供女大学生自由学习之用。努力将新媒体平台上的安全教育形象化、生活化、立体化的方式向女大学生群体加以传递。这种教育方式将突破传统教育方式上时空的局限，会明显提高安全教育的实效性。

安全教育是女大学生自身安全成长和发展的基本要求，更是素质教育的基础，加强女大学生的安全教育是一项长期而艰巨的任务，我们必须常抓不懈，这对女大学生的健康成长、对国家安全制度的建设、对社会的安定团结都有重要的作用。在全球化的背景下， 在社会形势出现新变化的情况下，教师更要抓好当代女大学生的安全教育，保障女大学生能够适应社会需要，健康快乐的成长。

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ISSN2095-6711/Z01-2015-10-0264