长春大学旅游学院 孙丽男

一、民办高校质量监控体系及评价标准设置现状

自从改革开放之后，我国民办高校就进入了快速发展的阶段，其教学质量的提升、教学模式的改革，令其在历史的发展进程中从未停止前进的脚步。在这样的民办高校发展现状之下，我国现有的高等教育质量得到了促进，民办高校已经成为我国中坚教育力量之一。

在当前的市场经济发展之下，教育资源配置与监督评价体系设置都需要通过各方面的手段和政策来进行调节，相关的管理人员必须有效认识到经济与教育发展的重要关联，保证教育管理与评价措施改善能够在资源配置中得到完善。而又因为社会对于教育人才多样化的要求，所以民办高校在进行教育质量监控体系构建与评价标准设定的过程中，需要根据当前多元质量关要求进行，保证模式的改进与加强都能够顺应时代对于人才的要求与标准，注重市场以及外界的评价。在此基础上，我们对于我国几所民办高校进行统计调查，调查结果显示多数高校通过听课、教学检查和学生评教等方式作为教学质量监督管理的具体方式，以专门成立的教学质量评价管理小组监控，保证对于学校的理论和实践教学进行多方位的管理。这样的全方位教学监督体系设置，提升了民办高校的基本教学质量。

二、民办高校质量监控体系以及评价存在的问题

1.缺少特色。在我国民办高校的教学质量提升过程中，充分借鉴了国内外优秀的高校办学和管理评价体系做法，复刻了其他高校的基本办学模式结合到自身办学理念之中。……