论地理学科的中华优秀传统文化教育功能
2015-03-31曾昭鹏,曾新
地理教学 2015年7期
中华民族五千多年的文明史创造了博大精深的中华文化,为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。古代中国在天文、历法、地学、数学、农学、医学和人文科学等许多领域,都曾独步世界。中华优秀传统文化是中华民族语言艺术、思想观念、文化传统、情感认同的集中体现,凝聚着中华民族普遍认同和广泛接受的道德规范、思想品格和价值取向,具有极为丰富的思想内涵。习近平总书记在全国宣传思想工作会议上指出:“中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,是我们最深厚的文化软实力。”
进入21世纪以来,世界多极化和经济全球化深入发展,国内经济社会发展面临转型,现代信息技术迅猛发展,全球范围内各种思想文化的交流碰撞更加频繁。青少年学生的思想意识更加自主,价值追求更加多样,社会上一些不良思想倾向和道德行为,对青少年学生健康成长产生了不可忽视的影响。在各种文化的冲击面前,我们有必要重新审视中华优秀传统文化的现代意义和价值。加强中华优秀传统文化教育,对于引导青少年学生增强民族文化自信和价值观自信,自觉践行社会主义核心价值观具有重要作用,也是落实立德树人根本任务的重要基础。
加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育,具体而言就是要以弘扬爱国主义精神为核心,以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点,着力完善青少年学生的道德品质,培育理想人格。……
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