基于卓越工程师教育培养计划下“双师型”师资队伍建设探讨

2015-03-31秦川

大众科技 2015年12期

关键词：师资队伍教师队伍工程

秦川

（广西科技大学，广西柳州 545006）

基于卓越工程师教育培养计划下“双师型”师资队伍建设探讨

秦川

（广西科技大学，广西柳州 545006）

开展“双师型”师资队伍培养体系的研究与实践，大力引进既有理论水平，又有丰富工程实践能力的人才，加强现有教师的实践能力提升培养，对于推动“卓越计划”工作，培养大学生创新能力具有重要意义和现实迫切性。文章分析地方高校“双师型“师资队伍建设存在的问题，根据“卓越计划”下双师型师资队伍建设的要求，探讨对策。

卓越工程师；双师队伍；对策

“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的重大改革举措。“卓越计划”的目标面向工业界、面向国家与地方区域经济发展需要、面向未来科技进步，面向企业生产第一线，培养具有良好的思想品质、职业道德和宽厚扎实的知识基础，具备较强的社会适应能力、工程实践能力、组织领导能力与创新创业能力，具有较强的技术集成、技术移植、技术实施和技术推广能力的高级工程技术人才[1-3]。教学质量是高校的生命线，教师队伍的建设是保证教学质量的根本，要提高教学质量，不仅需要一支理论教学队伍，而且需要一支高素质、高水平、稳定的“双师型”教师队伍，加强“双师型”教师队伍的建设是提高学生实际动手能力和创新能力的关键[4]。