□ 张楚廷

我认为，潘懋元先生对于我国高等教育学的建设和发展，是作出了重大贡献的人。在我看来，潘先生主要有三个贡献，也有一点不足。

一、学科的开创

高等教育学作为正式的一门学问，比较公认的看法是始于19世纪中叶，并与英国人纽曼的名字联系在一起。

在中国，高等教育学的出现，可能较之纽曼时期晚了一个世纪。高等教育学的出现与高等教育学作为一个学科开始培养该学科的研究生不是一回事。然而，正是在高等教育学博士研究生的培养上，潘先生无疑是开创者。最早开始培养高等教育学博士生的，也就是潘先生所在的厦门大学。其后，才有了北京大学、华中科技大学、华东师范大学等。

我国的学位制度，早在20世纪上半叶就有了。但是被中断了30年以上，直到80年代初才恢复学位制度。博士学位的建立在我国则是史无前例的，高等教育学的博士学位点也就出现在学科目录上了，而撑起这片蓝天的，潘先生是当之无愧的一位。

大家知道，教育学被认为是一门正式的学问，曾是有争议的。高等教育学作为专门学问的争议，反而较少。这与包括潘先生在内的一些学者较为迅速地建立了相应的理论体系有关；无论这种体系存在着多少先天的不足，它至少提供了可供后来人讨论、评论甚至批判的先作。不论是先作还是后论，都是这个学科发展中的一环。

中国的教育学，顾明远先生、叶澜先生无疑作出了重要的贡献，但并不排斥其他人的贡献。……