广西经济职业学院 周 艳

职业生涯规划和就业指导课程教学改革中学生的自我探索分析
——以广西经济职业学院2013级学生为例

广西经济职业学院 周 艳

职业生涯规划和就业指导课程中有关高职生的自我探索的内容包括四章：兴趣和性格、素质、能力、价值观，这四章内容对每个高职生的自我剖析进行了详细的分析，为了使学生在教学过程中能够更加迅速的了解自我，笔者在教学时采用了多样化的教学方法，让学生通过学习后找到了切入点，进而为自己的职业规划和就创业提供了理论指导。

兴趣 性格 素质 能力 价值观

一、培养良好的学习习惯

良好的学习习惯是学生学好每门课程的重要因素，也是养成学生自觉学习的重要手段。在职业生涯规划和就业指导课程教学中，随着多样化的教学模式（讲授法、案例分析法、头脑风暴法、小组讨论法、个人提问法、小组展示法）的开展，在教学的过程中，学生逐渐养成了小组自我学习的良好习惯。每次课上课前他们以小组为单位浏览当天要上课的内容，每个人要提出2～3个问题，由小组组长对提出的问题进行分类，并记录好是哪些同学提的问题（作为期末平时成绩的依据），对一些自己能解决的问题就在小组内解决，不能解决的就留到课堂上解决。一旦某个小组没有按时完成学习任务，就由小组长负责，并且整个组那次的平时成绩记为零分，超过三次不完成的小组，整组的学生成绩记为不合格。……