新时期高校实验技术队伍现状分析与对策

2015-03-30浙江大学建筑工程学院陈海祥

当代教育实践与教学研究 2015年7期

浙江大学建筑工程学院陈海祥

新时期高校实验技术队伍现状分析与对策

浙江大学建筑工程学院陈海祥

随着我国高等教育的快速发展，学生不断增长的知识需求和高校科研创新的要求，新时期高校实验教学示范中心的建设也日趋重要。相对应的，实验技术队伍是实验示范中心建设的主体，其建设的合理性和可持续性直接决定着实验教学科研理念的先进性，影响着实验教学科研体系的质量以及教学中心的建设和管理水平。本文通过对我国高校进行分析，了解高校实验技术队伍的现状，厘清培养管理思路与措施，以寻求对策，提升实验教学科研的水平和质量，促进科技创新和高校教育工作不断发展，使其成为各类人才的集散地和培养摇篮。

高校实验技术队伍现状解决对策

为促进高校大学生的全面发展与适应社会需要，实现高等教育人才培养水平的不断提升，教育部持续开展国家级实验教学示范中心建设工作，这为教育的发展发挥了引领和激励作用，但同时也对新时期高校实验技术队伍的建设提出了新挑战。随着中央与地方教育财政投入的逐年增加，许多高校实验环境得到很大改善，实验仪器也进一步更新，而实验技术人员的配备比例、素质要求却无法满足需求，高校实验技术队伍建设存在的问题与不足开始逐步显现出来。