河北金融学院 张学军 吴亚光

高校辅导员职业化发展的现实困境及对策思考

河北金融学院 张学军 吴亚光

高校辅导员是大学生思想政治教育工作的中坚力量，是大学生健康成长的领航者和引路人。近年来，关于辅导员队伍建设的理论研究和实践探索渐趋深入，高校辅导员职业化发展逐渐成为了高校教学管理改革中的一项重要课题。

高校辅导员 职业化 现实困境 对策

一、高校辅导员职业化的理论探析

近年来，学术界对高校辅导员职业化虽然进行了广泛的研究，但尚未形成统一的意见。就目前的研究成果而言，笔者认为，高校辅导员职业化至少应该包括以下几方面的内涵：一是有坚定的政治立场和政治敏锐性，要能够和党中央保持高度一致；同时，要具备高校教师的职业道德和道德情操，尤其是要树立“以学生为本”的学生观。二是要具备从事学生教育与管理的专业知识和能力素质，应具备思想政治教育、社会学、管理学、心理学、人力资源管理、职业生涯规划等相关专业知识，要具备较强的人际交往能力、组织协调能力、应急处理能力等等。三是辅导员岗位要有特定而明晰的岗位职责和评价标准，从而使辅导员能够做到“术业有专攻”，不断提升职业化水平。

二、高校辅导员职业化的现实困境

对辅导员职业化的认识还存在误区。长期以来，高校在辅导员选聘、考核、管理、使用等方面存在认识上的误区，大部分高校将辅导员等同于一般管理人员，主要是负责学生的日常管理工作，导致许多高校对辅导员职业化的制度落实不到位。……