濮阳市卫生学校 许慧娜

中职院校班级管理实例探究

濮阳市卫生学校 许慧娜

中职学校主要为社会培养实用性技术人才，是国家教育体系不可或缺的一部分。由于中职生生源较差，学生素质参差不齐，学校在传授学生知识技能的同时必须重视学生的德育。如何让学生树立正确的三观，成为德才兼备的技术人才，是当下职业教育最急需解决的问题。从班主任的日常班级管理工作出发，通过实例给出可行的班级管理方法，可以为中职学校教育管理提供参考。

中职生 班级管理 中职教育

中职学校主要为社会培养实用性技术人才，是国家教育体系不可或缺的一部分。但由于中职生生源较差，素质参差不齐，学校在教授学生知识技能的同时，必须重视学生的德育。笔者连续三年担任了某中职学校班主任工作，取得了班级管理方面的一些经验，并将教育学中班级管理的方法应用于实践。

我班为护理专业，共有42个学生，其中女生39个，男生3个，人数较少，易于管理。同学们年龄都在15～18岁之间，他们处于人体生长发育的“第二高峰期”，已接近成年人的水平，他们大部分境况下都是明理懂事的好学生，但是因为相当一部分同学是独生子女，自身独立性不强，做事缺乏计划，学习动机不端正，缺乏学习兴趣，情感活动强度大，易情绪化、极端化，价值观、人生观和世界观正在形成中，有时候他们难免会犯些或大或小的错误。

要想管理好班级，班主任必须对自己对班级对学生做好定位。……