重庆市工业学校 杨坤莲

浅谈中职班主任对学生手机的管理办法

重庆市工业学校 杨坤莲

手机的普及在给使用者带来便利与快捷的同时，也带来了诸多弊端，许多学校和教师都在寻求管理学生手机的好办法。本文分析了学生使用手机的主要弊端，从中职学校班主任的角度，阐述几点加强学生手机管理的措施，力求减少学生使用手机的弊端。

班主任 中职学生 手机 管理

由于众多青年学生被手机吸引，手机成了一把“双刃剑”，给学生带来自由与快捷、知识与乐趣的同时，也给学生带来了诸多问题。学生使用手机虽方便与家长、教师和同学联系，可以上网查阅相关技术资料、浏览新闻资讯、开阔视野等有利因素。然而，因不能有效地控制使用手机时间，他们这个年龄鉴别力较弱，加上目前手机的功能越来越多，除了最基本的通讯功能外，还拥有短信、QQ聊天、微信、游戏、听歌、看电影等功能。因此，中职学生使用手机往往弊大于利。

一、中职学生使用手机的主要弊端

1.影响课堂学习。学生把手机带进课堂已是普遍现象，在课堂上玩手机游戏、看小说、听音乐、QQ聊天。违反课堂纪律的事情时有发生，影响了教师的课堂教学，同时也让自己对讲课内容一无所知，学习效果大打折扣。还有部分学生由于晚上就寝后长时间玩手机，睡眠时间不足，导致第二天在课堂上睡觉或是早上起床较晚，造成上课迟到，从而影响学习。

2.危害身体健康。手机的诱惑加上自控能力的薄弱，许多学生依旧在收发短信、看电子小说、玩游戏、看电影，导致整个寝室的学生都无法入睡，使睡眠时间缩短，危害身体健康。……