山西潞安中等职业中专 申江琳

一个偶然的机会参加了台湾教授王财贵先生以“如何培养大才”为主题的中原论坛活动。沐浴书香，荡涤心灵；感受经典，启迪智慧。整个活动蕴含的强大的精神之光，带给我对中国传统文化，对中国教育更深层次的思考。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”聆听讲座，思绪万千，王教授推崇教育要勤于思考，善于思考。作为一个平凡的教育工作者，更有责任、有义务去重新思考。

十多年的教学生涯使我清楚地认识到，职业中专的课堂是“百花齐放，百家争鸣”。且看高谈网游如入无人之境者；再看以课桌为床，以书本为被与周公对弈者；三看低眉折腰专注于拇指运动者……真真是一个充满着现代气息的、有活力的、千姿百态丰富的课堂啊，但为什么我没有任何为人师的喜悦情绪？入我脑、浸我心的是痛，是痛彻心匪的感觉呢？我们的孩子怎么了？我们的课堂怎么了？我们的“中国梦”还有实现希望吗？这些年，国家加强对教育的改革力度，出方案，定制度，抓管理，提素质，想尽一切办法改变中国的教育现状，然而，这么多年来为什么收效甚微？

语文课堂有着先天的优势：知识性、趣味性、文学性强；网络资源丰富，表现形式多样；听说读写时可以配以音乐、动画。可以说是先天发育极好的一门课程，特别是如今学校倡导多媒体教学，这就更为语文教学提供了广阔的发展平台。然而当我们千方百计、挖空心思，设计导语，设计问