□文/王伟哲 闫志利

（河北科技师范学院 河北·秦皇岛）

京津冀协同发展战略是我国经济发展三大战略之一，必将带来区域产业的流动和资本要素的转移，京津冀中职教育协同发展是京津冀协同发展的必然要求和应有之义。我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，“重点强化职业教育资源的统筹协调和综合利用，增强职业教育服务区域发展的能力”。河北省拥有京津两市不可比拟的人力资源，充分利用京津两市职业教育资源的外溢功能，促进区域职业教育合作与资源共享，可为京津冀协同发展战略的实施注入生机和活力。

一、京津冀中职教育发展现状比较

根据《中国教育统计年鉴》相关数据，对京津冀中职教育发展现状比较如下：

（一）中职学校数量。2012年，北京市拥有中职学校96所，平均每万人拥有0.05所；天津市拥有中职学校88所，平均每万人拥有0.06所；河北省拥有中职学校663所，平均每万人拥有0.09所。可见，仅就平均万人拥有中职学校数量而言，河北省高于京津两市。

（二）毕业生数量。2012年，北京市中职毕业生数5.89万人，平均每万人中职毕业生28.47人；天津市中职毕业生数0.74万人，平均每万人中职毕业生5.24人；河北省中职毕业生数38.86万人，平均每万人中职毕业生53.32人，分别是京津两市的1.87倍、10.18倍。可见，河北省平均万人中职毕业生数量远高于京津两市。

（三）专任教师数量。2012年，北京市中职学校拥有专任教师0.73万人，平均每万人拥有3.53人；天津市中职学校拥有专任教师0.74万人，平均每万人拥有5.24人；……