王晓琴

【关键词】 班主任;榜样;指引者;培养者;设计者;维护者

【中图分类号】 G625.1 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2015）03—0034—01

众所周知，班主任工作是学校工作的中心环节，班主任是班级的领导者和组织者。班主任无时无刻不在影响着学生，在一定程度上，班主任素质的高低直接影响着学校工作的成败。那么，如何才能做一名优秀的班主任呢？

一、做学生为人处世的榜样

班主任是学校各项工作任务的具体执行者，他的一言一行都对学生产生潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止、为人处世的方式做学生的榜样。

学生的人格发展是素质发展的根本。前苏联教育学家列夫·赞科夫曾说过：“漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。”平等地对待学生不仅指教师要平等地对待所有学生，也指教师要和学生保持平等的地位。教育者要“蹲下来”和学生交流，学会换位思考，以学生的眼光看问题，这样才能真正尊重学生、理解学生。在这样的前提下，班主任才能真正地了解、关爱学生。只有在这样轻松的环境里，学生才会率真地袒露他们的一切真情实感。因此，提高思想道德水平、加强自身修养是对每位班主任的基本要求。

二、做学生心理健康的呵护者和指引者

据调查表明，目前，不少学生或多或少存在有心理健康问题。如，我班有一名学生课堂违纪被老师点名批评，他表面上装出接受批评的样子，实际上“怀恨在心”，他认为老师在同学面前“扫了他的面子”，于是在以后的课堂上屡屡表现出抵触情绪。……