山西省长治市长治县实验小学 李玲玲

新课程标准阐明：“音乐感受与鉴赏是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。其教学目标在于引导学生积极参与音乐、体验音乐；引发学生的想象意境，激发学生的创造潜能；培养学生聆听音乐的兴趣与态度；鼓励学生勇于表达自己的审美体验，实现对音乐的审美。”因此，音乐教学中音乐欣赏是一个不可缺少的章节。那么，我们该如何提高学生音乐欣赏能力和水平，怎样做才能较好的上好音乐欣赏课呢?

对于音乐欣赏课有些老师常会提出一些问题，例如，“音乐欣赏怎么教？”“为什么学生总是在欣赏音乐时表现出一副不想听的表情，激发不起学生的兴趣？”难道音乐欣赏课真的是如此难教？其实并非如此，我认为要想上好音乐欣赏课，主要得转变原有的、旧的教育思想观念。因为一些旧的教育思想观念采用的教学方式存在着一些不足和弊端。再就是要激发学生的学习兴趣，培养和引导学生的音乐欣赏能力。首先，我和大家探讨一下旧的教育思想，教学方式所存在的一些不足和弊端。

一、音乐欣赏教学的弊端

（一）只是一味的聆听，学生根本不了解音乐

“为什么学生总是在欣赏音乐时表现出一副厌烦的表情，激发不起学生的兴趣？”我认为是教师在上音乐欣赏课时，只是一味的放音乐，学生根本不知道所听音乐究竟是什么意思，教师也不清楚学生在所欣赏的音乐中到底接受了多少，了解了多少，有没有兴趣。……