北京青年政治学院 路长伟

摄影教育同美术、音乐、舞蹈等教育一样，同属艺术教育范畴，而艺术教育又是美育最主要的组成部分。过去人们常说“没有美育的教育是不完整的教育，缺乏基本的艺术知识和技能的教育决不能称为真正的教育。”这一点已成为教育工作者的共识。通过摄影艺术加强对青少年的艺术教育是学校实施美育的主要形式和有效途径。一幅优秀的摄影作品通过其主题的表达、画面的布局、色调的均衡、场景的取舍给青少年带来的是美的享受，得到心灵的满足。

一、摄影教育与青少年的艺术修养

著名科学家钱学森曾语重心长地谈了对科学与艺术的关系，他说：“一个有科学创新能力的人，不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。”作为一位卓越的科学家，钱学森已不止一次谈到这一话题，足以说明老一代科学家对艺术修养的重视程度。而早在两千多年前伟大的教育家孔子就已明确提出了人的教育、修养和完善，应该从艺术入手，经过长期锻炼，最终达到审美的境界，即“兴于诗，立于礼，成于乐”。古人还云：“物艺相通”，其实说的就是物质与精神相生、相济、相融的道理。

艺术修养是指一个人在艺术方面经过长期锻炼和培养而达到的一定的水平，是每一个现代人所必须具有的基本素质之一。青少年是国家的未来，青少年的艺术修养决定未来国民艺术素质的整体水准，青少年只有在德智体美诸方面都得到发展，才能肩负起21世纪的重任。……