广西河池市环江县水源中心小学 韦花调

城市小学与农村小学数学教学质量的确存在着一定的差距。究其原因，一些农村的教师都有自己的理由：农村经济条件落后，文化水平低，学生学习条件差，教学资源匮乏，家长素养低等诸多的原因。当我们认真反思自己的课堂教学，就会发现，“课堂低效”是制约农村小学数学教学质量不高的重要原因。在我们倡导的新课程改革下，农村小学数学课堂如何才能达到高效，为了改变这种状况，不少教师都在艰难地探索构建高效课堂的途径。小学数学课堂究竟应以什么样的姿态才算是最有效的课堂教学方式？

课堂是教学的主阵地，把握好课堂，向40分钟要质量是搞好教育教学工作的保障。无论数学教学被注入什么样新的精神，有一点应该是不变的，那就是课堂教学应该是务实高效的。什么是务实高效？课堂应该实在一些，要尽量做到在短短一堂课里，让学生学到更多的知识，更多的方法，让学生逐步形成良好的学习习惯，让学生的学习情感和兴趣得到进一步的丰富和加强。

一、备课高效为高效课堂奠定基础

备课是教师积累知识和业务再提高的过程。提高备课高效是优化课堂教学的基础，也是打造高效课堂的关键。高效课堂是建立在有效性课堂的基础上，没有有效性就不能谈高效。有效课堂的实施就应该从有效备课开始。因此在备课时，我们要钻研课程标准、通读并掌握教材、阅读有关参考资料等，制定出单元课时教学计划，确定教学目标、重点和难点以及课件，避免课堂教学上的盲目性和随意性，使教学的指向性更明确、更具体；……