广西河池市金城江区第五初级中学 韦树宝

现在全国上下都在大力提倡教育公平、均衡分班，同时也出现了一些新问题：生源参差不齐，好的学生一点就通，有的学生一窍不通，学习主动性和积极性不强，有些教师教学方法还比较陈旧，课堂学习低效等。这些现状迫切需要提高课堂教学的有效性。课堂教学的有效性应该是：在规定的课堂教学时间内，通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂、从少知到多知、从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢、从不热爱到热爱、从不感兴趣到感兴趣。下面结合我们的教学实践，谈谈几点粗浅的看法。

一、制定管理制度，保障课堂纪律

大家都清楚地知道，如果没有井然有序的课堂管理，不管你的教学设计有多好，讲得多么深入浅出，都不可能获得满意的效果，并且，课堂纪律不佳会使学生的学习成绩也会受到很大的影响。因此，我们要制定课堂管理制度，并在授课中有意识地去执行和完善它。一旦制度和相应的惩罚措施确定后，要让学生坚决执行。当学生破坏规则时，我们要以一种冷静而专业的方式执行惩罚措施。比如，刚接新班级的第一节课，首先要把自己对学生的要求，做事的原则等说明清楚。上课出现学生的违纪现象，应果断按自己刚才提的要求严格执行。

由于课堂上的严格要求，学生对教师会有些恐惧，易使师生产生距离感、畏惧心，所以下课后就要主动与学生交朋友，让学生在课后大胆敞开心扉。……