吉林省龙井市三合镇九年一贯制学校 刘琳玲

新课程理念中指出：以创新精神和实践能力的培养为重点，建立新的教学方式，促进学习方式的变革。创新教育是以培养人的创新精神和创新能力基本价值趋向，使学生在系统地掌握学科知识的同时发展其创新能力。

在新的技术革命的严峻挑战面前，我们要大力增强综合国力，在国际竞争中就必须培养大批具有创新能力的人才。

因此，在教学实践中要适应形势的发展，着眼于培养中学生的创新素质。

一、提高学习兴趣，培养创新意识

学生对英语感兴趣与否将直接影响着思维的积极性。兴趣是创新能力的必要条件。浓厚的兴趣是一种巨大的动力，能吸引学生的注意力思考力。因此，教师在教学实践中首先应富有创新意识，设计形象生动的教学情境，激发学生强烈的学习兴趣，使学生处于一种积极的思维状态，这样才能有利于培养学生的创新思维能力。在教学过程中，应用实物、图片、简笔画、多媒体等直观教学手段，创设与现实生活相仿的情景，充分调动学生的学习兴趣，使教学更生动、形象，学生的学习积极性也会大大增加。

如我教“W h e n i s y o u r birthday?”一课，为了使学生能够熟练的掌握12个月份，设计了转盘游戏。首先，我做了一个精美的大圆盘，并把它分成12等份，每一份代表一个月份，然后作了一个指针并在指针的尖端设置了一个“跳动的心”，分别做了“开始”“暂停”“还原”等按钮来控制指针，当指针开始转动的时候，齐喊“go”，当指针停止是便喊“stop”，这样学生可以根据时间的长短来猜出指针所指的月份。……