广东省从化市太平镇飞鹅小学 王镇英

我校于2013年3月成功申报了《信息技术促进教育教学方式变革研究》这个农村专项课题。从这个主课题衍生出我校语文科的子课题《信息技术促进语文教育教学方式变革研究》。经过一年的教育教学实践研究，深刻体会到以多媒体计算机技术和网络技术为主体的现代信息技术的迅速发展及广泛运用，促进了农村小学语文教学的改革与创新。如何在新课程教学理念指导下，合理运用信息技术，改进我们教师“教”的方式和学生“学”的方式，更好得发挥教师的主导作用，学生的主动性，提高学生的学习层次，成为我们面临的一个重要研究课题。怎样合理运用信息技术转变教与学的方式，促进学习过程优化，提高语文课堂教学效率呢？下面从两个方面谈谈自己的小学语文教学实践体会。

一、运用现代信息技术帮助教师转变“教”的方式，提高课堂教学中“教”的效率

新课程标准指出，教师是学生学习的组织者、引导者和合作者。教师要为自己的“教”准确定位，即要为学生的终身学习、终生发展服务。现代信息技术的运用对转变教师“教”的方式能起到促进作用，主要表现在以下几点。

第一，运用现代信息技术帮助教师为学生提供更多的学习资源，创设更为广阔的学习时空。

网络是新型的传递信息的手段，打破了时空与地域的界限，它的财富面向所有人，任何人都可以站在前人的肩膀上前进。过去教师备课受条件限制，不易得到最新、最实用的信息资料，不能满足学生的需要。……