广西苍梧县石桥中学 车春君

情感犹若一部振荡器，它以一种弥散的方式，在教育评论的过程中发挥着导向和动力攻能，情感教育是现代学校素质教育不可忽视的重要方面和核心内容，它在促进学生个性主动和谐发展，开发每一个学生身心、潜能、深化学校素质、优化教育教学过程中培养学生创新素质，以及提高教师教育素养方面具有十分重要和关键的作用。

一、情感的内涵

情感是人对客观事物是否符合个人需要而产生的态度和体验，是人对客观事物的一种特殊反映形式，是人对人的一种态度；情感边有不合理，消极、不健康的。前苏联教育家先赞可夫先生认为合理、积极健康的情感能使人们的思维、理解、记忆等智力活跃。情感是情绪的本质内容同一种情感在不同条件下可以有不同情绪表现。

二、情感态度与英语教育的关系

（一）在英语教学中实施情感教育有利于人的全面发展和社会进步

英语是一门外来语言，学生对这门外来语言课程既有新鲜好奇又有不解和迷惑，因此做为一个教师在英语教学中要善于引导，鼓励和帮助学生用情感融入学习、融入教材、融入课堂。哈佛大学心理学家教授丹尼·尔曼认为只有把学生作为全人来教育，从而把学生的“心”和“智”融合在一起，这样才能解决问题。他的研究证明，在教育中充分考虑，情感因素对人的全面发展和社会进步是非常重要的。

（二）对情感因素的关注会促进语言学习效果的提高

情感是人脑的一种机能，是人对客观事物的态度体验服及其相应的行为反应心理学研究表明，学习者原情感态度会直接影响到他们的学习行为和学习效果。……