□单 敏

1979年，我国正式引进“继续教育”这一概念，1984年国家教委批准成立了清华大学继续教育学院，这是全国首家继续教育办学单位，是我国继续教育步入正规化办学的标志，随之继续教育或培训中心如雨后春笋般成立。继续教育已经成为实施“科教兴国”战略的重要组成部分。高职院校如何与企业开展合作，为企业员工开展继续教育，这是一个学术界普遍关注的问题。

一、高职院校与企业建立合作关系的意义

在理论层面上，校企合作作为促进教育发展的一种有效手段，在发挥高职院校和企业各自优势的同时，又能共同培养社会需要的高层次、高水平、高新技术复合型人才、实用型人才。可以说，校企合作是办好高职院校继续教育，增强企业核心竞争力，增强智力资源生产的针对性和使用的有效性，实现校企合作双方的互惠双赢。校企合作有利于改善人才结构，充分发挥人才的支撑作用，加快高职院校科研成果向生产力的转化，避免了“经济”、“科技”两张皮现象，切实提高科技进步对社会发展的贡献。高职院校与企业开展合作，是理论知识与生产实际的结合，校企合作双方资源、人才、设备、技术共享，是实现高职教育与企业管理现代化、提升员工素质、确保高职院校和企业可持续发展的重要渠道。

在实践层面上，高职院校办学经费紧张，能够用于科研的经费少之又少，加之竞争激烈，要想生存并办出特色，这就使得高职院校与企业合作具有了可能性，吸引高职院校寻找合作企业的因素有企业的经济实力、实训基地、潜在的就业市场等等方面。……