□李丽芬

对辅导员工作绩效的评价是促使辅导员队伍朝着专业化方向发展的重要方式，也是合理评价辅导员工作成效的重要内容，更在一定程度上促使辅导员实现自我的完善，但是目前在对辅导员工作绩效的评价中，由于评价体系的建设缺乏规范性与科学性，导致对辅导员的工作绩效评价的有效性严重匮乏，因此，要构建科学合理的工作绩效的评价体系，促使辅导员不断完善自身素质，更使辅导员的队伍建设朝着专业化发展。

一、高校辅导员工作绩效评价中出现的问题

高校对辅导员工作绩效评价是促使辅导员健康成长以及辅导员队伍建设朝着专业化方向发展的必要手段，建立科学合理的高校辅导员的评价体系是非常必要的，但是目前的高校中虽然对辅导员的工作绩效评价非常的重视，但是实际的效果并不是很理想，主要表现为以下几个方面:

(一)工作绩效评价的指标不太科学。高校对辅导员工作绩效制定评价指标时，一般都会对辅导员的工作进行期望评估，并依据评估的结果制定工作绩效的评价指标，这种评价的指标会对辅导员的实际工作造成很大的影响，高校的评价指标设置的内容过细，就会影响辅导员工作的主观能动性以及创新能力的发挥，甚至会造成辅导员为了追求最终的工作效果而忽视了工作的重点内容。另外，高校对制定的评价指标一般都不会轻易地变动，但是随着时……