□李小霞

在很多发达国家，高职教育发展了非常长的时间，高职教育的理论体系和实践教学都非常成熟;但是，对于我国的高职教育来讲，由于其发展的时间比较短，高职教育在很多方面还存在不成熟的地方，无法完全满足社会对于实践型人才的需求。因此，必须要对我国现有的高职教育进行改革，本文提出了构建高职教育实践教学体系的策略，论述了高职教育实践教学体系的理论基础和构建的具体措施，从而能够进一步优化我国的高职教育体系。

一、高职教育实践教学的概念与特征

目前，由于社会和企业对实践型人才的需求量非常大，所以我国的高职教育一直在扩招当中，但是仅仅增加招生人数是不够的，还需要建立完善的高职教育实践教学体系，才能够使得经过高职教育培养的人才，能够真正地满足企业和社会的需求。高职教育实践教学的理论可以概括为:在对学生进行理论讲解的基础之上，要求其能够运用所学的知识进行实际的操作，从而提高学生的动手能力。实践教学的理论在提出之后引起了非常大的反响，其主要的特征可以概括为以下几点:一是摒弃了原有的实践教学是教学工具的理念，使得实践教学能够具有更多精神领域的特征，同时开始注重实践教学的灵活性;二是开始认识到实践教学是教学的重要内容，能够更好地推动教学的发展，有助于学生更好地理解教学过程中学习到……