黎超莹

《少先队辅导员专业化发展的培养机制研究》课题组成员整合培训资源，完善研训管理，优化研训内容，创新研训模式。少先队辅导员研训作为一种将教师教育活动与实际结合起来的培训模式，正在建设一支既有团队精神，又有实战能力的辅导员队伍。

一、 健全辅导员研训机制的三个部门

广州市海珠区少先队辅导员研训核心任务是“指导、研究、服务”，主要分为三个部门：一是辅导员培训导师组，负责有目的、有组织地开展辅导员各级各类培训；二是少先队活动课程科研组，主要负责少先队活动课程的编写和研究；三是中队辅导员教研组，负责中队辅导员技能和少先队活动的研究。三组成员的研训时间，既有针对每组对应“问题”展开的分组专题研训，也有为引起辅导员更多的发现与思考而开展的联合研训，起到攻关、引领、示范、辐射的作用。

（一）部门的构成和任务

教研组：以中队辅导员培训班的优秀学员为主。为了有效改进辅导员的活动技能，我们从观念入手，通过隔周一次的教研活动，将每次的教研活动设为专题研讨，开展理论学习、观摩与讨论、独立研究和完成作业等各种多元有序的研训活动。每学期，少先队活动教研组会有至少一节的“少先队活动”面向全区公开，一节“少先队活动”在组内研讨。

科研组：以少先队活动、综合实践活动中心组人员为主。成员们通过提炼课题、团队研究、形成成果、实践检验等方法，建立编写组，旨在促使研训工作由文本审读型向行动研究型转变，促进成果快速转化为实际效益。……